系統(tǒng)功能總體上緊扣四大功能主線,即能實現(xiàn)課程資源的合理分類展示、高效快速搜索,又實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的科學(xué)有效,行業(yè)職員的業(yè)務(wù)提升,社會大眾的知識普及。因此,教學(xué)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺將以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,按照不同用戶登錄不同需求,同一用戶的不同學(xué)習(xí)要求,促進(jìn)基于優(yōu)質(zhì)資源的共建、共享、共用的生態(tài)化發(fā)展的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。
教學(xué)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺是將教師長期積累的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合,能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)做一體化的理念目標(biāo)、虛實結(jié)合的技術(shù)目標(biāo)、教學(xué)相長的功能目標(biāo)。系統(tǒng)功能總體上緊扣四大功能主線,即能實現(xiàn)課程資源的合理分類展示、高效快速搜索,又實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的科學(xué)有效,行業(yè)職員的業(yè)務(wù)提升,社會大眾的知識普及。
平臺數(shù)據(jù)庫能夠支持2000人同時訪問;平臺后臺能夠?qū)崿F(xiàn)對用戶訪問資源權(quán)限的分配設(shè)置;能夠?qū)崿F(xiàn)資源的分類搜索;不同的用戶,進(jìn)入界面和資源呈現(xiàn)界面不同,且各具個性,色彩搭配合理,注重視覺效果。
教師用戶:主要向該類用戶展示各課程網(wǎng)頁分享課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、錄像、習(xí)題庫、案例集、資料庫、視頻庫等教學(xué)資源,并在課程網(wǎng)頁提供在線研討欄目組共同探討該門課程建設(shè)、教學(xué)的經(jīng)驗等。
學(xué)生用戶:實現(xiàn)學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)的功能。
行業(yè)職員:主要為職業(yè)考證輔導(dǎo)站、技能訓(xùn)練營、禮儀展示臺、財經(jīng)在線、考證練習(xí)系統(tǒng)等特色資源中心,外加金融、保險和證券三個行業(yè)相關(guān)的知識體系。
社會大眾:主要為理財學(xué)堂、貨幣博覽館、財經(jīng)在線等特色資源中心的鏈接。
互聯(lián)網(wǎng)金融實驗教學(xué)讓學(xué)生在虛擬業(yè)務(wù)操作中體驗互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險、運營能力、營銷技能及綜合服務(wù)水平